martes, 27 de enero de 2015
lunes, 26 de enero de 2015
Curiosidades y referencias para nuestro primer gran trabajo de creación artística.
Investigamos estilos y técnicas en función de las necesidades que nos surgen para la realización de nuestro trabajo/encargo.
la acuarela
jueves, 22 de enero de 2015
arte óptico
Nos metemos literalmente en el papel, entre líneas rectas y curvas, siguiendo los pasos de grandes artistas del OP ART (Bridget Riley, Victor Vasarely, Eusebio Sempere) generando la tercera dimensión a partir de las dos dimensiones de nuestro folio.
Nuestra referencia:
y en breve, los resultados
:-)
Nuestra referencia:
:-)
Concurso de fotografía matemática Andalán
El IES Andalán de Zaragoza convoca la
21 edición de su Concurso de Fotografía Matemática, dirigido a los
escolares de los centros de Educación Secundaria de Aragón. La Sociedad
Aragonesa de Profesores de Matemáticas colabora en este certamen, uno de
los más veteranos de fotografía matemática en nuestro país.
El objetivo fundamental que se propone con este concurso es que los
alumnos desarrollen su creatividad e imaginación para ver y apreciar los
múltiples aspectos de nuestro entorno que están relacionados con las
matemáticas.
El plazo de entrega de los trabajos está comprendido entre el 8 de enero y el 20 de febrero de 2015.
El plazo de entrega de los trabajos está comprendido entre el 8 de enero y el 20 de febrero de 2015.
Bases
Fotografías ganadoras en anteriores ediciones
Chema Madoz es una buena inspiracion para mirar lo cotidiano con otros ojos. Visitad su página.
Fotografías ganadoras en anteriores ediciones
Chema Madoz es una buena inspiracion para mirar lo cotidiano con otros ojos. Visitad su página.
domingo, 18 de enero de 2015
¿por dónde empezamos?
El GENERO, el tema. El QUÉ.
El ESTILO, las características que identifican el trabajo de un artista, de una época, de una cultura o de una corriente artística. EL CÓMO.
La TÉCNICA, serie de procedimientos, materiales y herramientas utilizadas en la creación de la obra de arte. EL CON QUÉ.
Y las herramientas propias del lenguaje visual:
- de CONFIGURACIÓN:
- de ORGANIZACIÓN:
martes, 13 de enero de 2015
Retratos
Observar, mirar al compañero o compañera (y si quieres seguir practicando en casa frente el espejo...) e ir plasmando sus rasgos poco a poco. Situando primero cada parte, analizando su forma y tamaño, detallando solo cuando tenemos tenemos cada rasgo en su sitio. Observando de nuevo, sin quitar ojo a nuestro modelo. Mirar, miraros bien.
Y vamos a "costumizarnos", con rotulador o pinturas de madera. Los retratos que os muestro son de un diseñador que se llama David Gomez Maestre.
Además os dejo un enlace a la página de otro instituto en que han aplicado la máscara solo a media cara de tal forma que con un par de procesos con el ordenador han conseguido dos retratos, el realista y el fantástico.
¡Ánimo!
Y vamos a "costumizarnos", con rotulador o pinturas de madera. Los retratos que os muestro son de un diseñador que se llama David Gomez Maestre.
Además os dejo un enlace a la página de otro instituto en que han aplicado la máscara solo a media cara de tal forma que con un par de procesos con el ordenador han conseguido dos retratos, el realista y el fantástico.
¡Ánimo!
lunes, 12 de enero de 2015
Entre líneas
domingo, 11 de enero de 2015
Un saber realmente útil
¿Qué nos puede enseñar el arte?
¿Sabemos leer, comprender, interpretar los mensajes que nos llegan a través del lenguaje visual?
Una imagen es ante todo una forma simbólica de conocimiento.
Habrá que empezar a pasar de ver y leer la imagen a comprenderla, del "me gusta" al "¿qué me está contando?"
¿Sabemos leer, comprender, interpretar los mensajes que nos llegan a través del lenguaje visual?
Una imagen es ante todo una forma simbólica de conocimiento.
Habrá que empezar a pasar de ver y leer la imagen a comprenderla, del "me gusta" al "¿qué me está contando?"
¿alguien se atreve a comentar esta primera imagen?
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